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文章列表
一、依據教育部國民及學前教育署 115 年 1 月 15 日臺教國署體字第 1150004563 號函辦理。
二、為強化青少年族群愛滋及性傳染病防治知能，提升其疾病預防與自我保護能力，該署製作愛滋及性傳染病防治衛教宣導短動畫影片「真愛大考驗－幸福保衛戰」（完整版 3 分 49 秒及精華版 1 分 32 秒之 2 種版本），內容以童話故事情境為設計主軸，適用對象為國小高年級至國中階段的學生，供貴校於辦理校園愛滋及性傳染病防治衛教或相關宣導活動運用。
三、為整合及提供更多元且具實務應用之衛教資源，該署亦彙整教育部、衛生福利部及地方政府衛生局製作之性傳染病防治衛教宣導素材，包括：宣導單張、圖卡及影片等，貴校可依宣導需求彈性... 觀看完整文章
說明：
一、依據本市學校清寒優秀學生獎學金申請要點(以下簡稱申請要點)辦理。
二、本案申請條件及標準如下：
(一)申請條件：設籍本市 6 個月以上，就讀本市國民中小學之清寒學生。
１、國中：學期學業成績平均 80 分以上，並無任何一科及一領域不及格者，當學期未有曠課，且記過及累計 3 支警告以上者。
２、國小：各領域學習課程之學期評量結果均優等(90 分以上)，且當學期未有曠課者。
３、適用對象：
(１)低收入戶學生(２)特殊境遇家庭子女及孫子女。
(３)中低收入戶學生。
(４)家庭年所得新台幣（以下同）五十萬元以下之學生。
三、申請檢附資料及注意事項：
(一)申請書由就讀學校初審合格... 觀看完整文章
一、依據資通安全責任等級分級辦法之 D 級各機關應辦事項規定，一般使用者及主管、每人每年接受三小時以上資通安全通教育訓練
二、為協助學校本年度尚未達上開規定所屬人員，本局資訊中心於愛課網 ( https://icourse.tn.edu.tw/info/10000686 ) 開設三小時「資通安全教育訓練」研習課程(即日起至 115 年 12 月 31 日止)請協助轉知利用。
三、學校教職員工透過愛課網完成本研習者，免檢附及保留研習佐證資料；倘於其他研習平臺完成者，請自行留存相關研習佐證資料，以供後續查驗... 觀看完整文章
說明：
一、依據教育部國民及學前教育署 115 年 1 月 13 日臺教國署原字第 1140127900 號函辦理。
二、為避免校園發生族群歧視事件，共同營造相互理解、平等對待、尊重多元之校園學習環境，請落實以下事項：
(一)依行政院核定之「消除一切形式種族歧視國際公約(以下簡稱 ICERD)推動計畫」，邀請學者專家師資或種子師資人員舉辦講習會及各種宣導，並請善用內政部 ICERD 之種子人員培訓教材。
(二)請積極鼓勵教師透過各項歧視議題與案例，融入部定課程或校訂課程，引導學生學習；相關教案及教學活動，請參考運用原住民族教育資訊網(https://ieiw.k12ea.gov.tw/Pro 觀看完整文章
說明：
一、依據「臺南市 113-116 年機器人教育中程計畫」辦理。
二、為從小培育學生學習 AI 及機器人教育，提升學生對於人工智慧創新應用之認識，同時提供學生 AI 及機器人操作交流平臺，增加學生教育知能，爰辦理旨揭計畫。
三、本案計畫資訊如下：
(一)參加對象：本市所屬國民小學，尚未學習過 AI 及機器人相關知能之中年級及低年級學生，每梯次錄取 30 名學生，報名人數若超過 30 位，則依報名順序錄取 30 位。
(二)實施日期及地點：
１、溪南場次：
(１)日期： 115 年 2 月 2-3 日（星期一、二），上午 9 時至下午 4 時。
(２)地點：安平區石門國民小學（臺南市安平區... 觀看完整文章
說明：
一、依據教育部國民及學前教育署 114 年 12 月 18 日臺教國署國字第 1140130807 號及臺教國署國字第 1140130807A 號函辦理。
二、該署為鼓勵一般地區學校優秀教師前往偏遠地區學校從事教學訪問，並增進一般地區與偏遠地區學校之教學交流與經驗傳承，特訂定旨揭計畫。
三、旨揭計畫辦理期程自 115 年 8 月 1 日至 116 年 7 月 31 日，並受理「受訪學校」及「教學訪問教師」進行申請，說明如下：
(一)受訪學校申請資格：
１、符合「偏遠地區學校分級及認定標準」所認定之偏遠地區學校，得提出申請。
２、屬非山非市地區之學校得申請作為協同學校參與合作。
(二)教學... 觀看完整文章
一、依據教育部 114 年 12 月 19 日臺教資(一)字第 1142704097 號函辦理。
二、旨揭 2 本手冊內容依學習階段提供國小與國高中學生可自行閱讀，建立正確使用觀念，說明如下：
(一)國小版《我和 AI 一起學》：以「5W1H」為核心架構，從生活化情境出發，培養孩子在與 AI 互動時的自我保護意識與基礎數位素養。
(二)國高中版《駕馭 AI ，洞察未來：數位公民的必修課》：以培養具備「AI 共學力」的青年公民為目標，從操作技能、內容理解到倫理反思，引導學生建立系統性的 AI 素養。
三、旨揭手冊電子檔業登載於本部推動中小學數位學習精進方案入口網/資料下載/中小學生成式 AI 之學習應用手冊(ht... 觀看完整文章
