臺南市青草國小

青草快樂小農 本校學區屬封閉的傳統農村社區，學生家長的職業多數從事的行業以農、漁養殖及家庭代工或打零工為主，為讓學生感受農夫耕耘的辛苦，學習「感恩惜福」，青草國小利用校園空地設置經營自給農園，加強學生土地倫理觀念，並融入低碳環境教育課程，結合「食育」與「農育」進行，認識食物來源、食物營養、食品安全，幫助學生認識食物與健康的關係，建立在地食材低碳飲食的生活觀。 曾文欽校長指出，這項自給農園的學習計畫，學校設計一系列自給農園推動方案課程(認識校園、開心農園、快樂小園丁、田園香味滿青草、認識在地農產品、解說達人)，學生透過實作課程（鬆土、播種、澆水、除草、除蟲、施肥、採收），經由動手做及親身... 觀看完整文章

青草快樂小農         本校學區屬封閉的傳統農村社區，學生家長的職業多數從事的行業以農、漁養殖及家庭代工或打零工為主，為讓學生感受農夫耕耘的辛苦，學習「感恩惜福」，青草國小利用校園空地設置經營自給農園，加強學生土地倫理觀念，並融入低碳環境教育課程，結合「食育」與「農育」進行，認識食物來源、食物營養、食品安全，幫助學生認識食物與健康的關係，建立在地食材低碳飲食的生活觀。        曾文欽校長指出，這項自給農園的學習計畫，學校設計一系列自給農園推動方案課程(認識校園、開心農園、快樂小園丁、田園香味... 觀看完整文章

本校學區屬封閉的傳統農村社區，學生家長的職業多數從事的行業以農、漁養殖及家庭代工或打零工為主，為讓學生感受農夫耕耘的辛苦，學習「感恩惜福」，青草國小利用校園空地設置經營自給農園，加強學生土地倫理觀念，並融入低碳環境教育課程，結合「食育」與「農育」進行，認識食物來源、食物營養、食品安全，幫助學生認識食物與健康的關係，建立在地食材低碳飲食的生活觀。 曾文欽校長指出，這項自給農園的學習計畫，學校設計一系列自給農園推動方案課程(認識校園、開心農園、快樂小園丁、田園香味滿青草、認識在地農產品、解說達人)，學生透過實作課程（鬆土、播種、澆水、除草、除蟲、施肥、採收），經由動手做及親身體驗，培養學生遇... 觀看完整文章